Formation ATCT – niveau 2

Intervenant

Malachy Coleman

Accompagnement thérapeutique corporel du traumatisme

Présentation

Améliorer l’accompagnement clinique du Psychotraumatisme par l’acquisition des bases pour la pratique d’exercices de relâchement de tensions chroniques.
L’approche thérapeutique corporel du trauma se fonde sur la connaissance que nous avons du corps face aux chocs traumatiques.  Le corps possède en lui-même des ressources physiologiques pour évacuer les tensions suite à une situation d’aggression ou de choc.  Les tremblements sont des mécanismes naturels de relâchements et leur mise en oeuvre par des exercices spécifiques permet de se libérer de l’impact pathogène de l’état traumatique.
L’expérimentation de ces exercices en groupe après un rappel des notions physiologiques et anatomiques a pour but de comprendre l’impact de ces exercices sur les personnes ayant vécu un choc traumatique.

Prérequis

Pour vous inscrire dans cette formation vous devez être un professionnel de santé en exercice, qui accompagne des personnes en situation de traumatisme chronique ou aiguë. Vous devez avoir suivi le module d’initiation ou être dispensé en fonction de vos acquis.

Objectifs opérationnels de la formation

Cette formation a pour objectif d’apporter des compétences à des professionnels pour accompagner des personnes en situation de traumatisme chronique ou aiguë. A l’issue de cette formation vous serez capable de :

• Mettre en oeuvre le bon usage des tremblements corporelles dans le cadre de l’accompagnement des situations traumatiques
• Identifier le type d’accompagnement à proposer aux patients
• S’assurer du consentement du patient avant la mise en place des exercices
• Réaliser les exercices avec les patients en assurant de leur bonne application
• S’assurer du bien-être du patient pendant les pratiques
• Appliquer un processus d’autorégulation corporel afin que les usagers puissent poursuivre les exercices de manière autonome tout en restant sous le direction du soignant
• Diagnostiquer le bénéfice de la pratique auprès du patient

Programme

Module 2 : Processus de co-régulation et pratique des exercices

Jour 3

Identification des situations de dérégulation corporelle chez les patients et application des interventions d’urgence adaptées :

• Reconnaître les signaux de dérégulation corporelles, comme les états de débordement, des états de figements, des états de dissociation
• Intervenir auprès des patients en pratiquant des exercices corporels pour sortir des situations de débordement et de figement
• Mettre en place des jeux de rôle pour rejouer les situations afin que le patient puisse ressentir et mesurer l’impact des interventions du thérapeute
• Mesurer la réaction de la rupture chez le patient : théorie de l’attachement, pour que le thérapeute puisse devenir un référent sécurisant pour le patient
• Mettre en place et consolider un espace thérapeutique sécurisant pour que le patient puisse rentrer dans l’expérience de relâchement de tensions musculaires chroniques en sécurité
• Identifier le rôle de l’activation des fascias dans le relâchement des tensions corporelles pour permettre aux mémoires traumatiques d’être évacuées

Jour 4

Identification des situations cliniques où l’auto-intervention peut être proposée au patient afin d’améliorer et approfondir sa pratique.

• La mise en application des interventions en fonctions des différents niveaux de situation post-traumatiques
• Analyser les résultats des soins et réajuster l’application de l’auto-intervention en fonction des évolutions observées
• Entrainement individuel sur les auto-interventions.
• Adapter la pratique des exercices et l’auto-intervention en fonction de la nature de la prise en charge pour un groupe de patients.
• Animer des groupes de pratiques pour des personnes en thérapie

Module 3 : Processus de co-régulation et pratique des exercices

Jour 5 et 6

• Expliquer aux participants la notion d’échelle de fatigue pour réguler la pratique des exercices
• Appliquer le principe des neurones miroir pour guider la personne dans l’exercice
• Observer les comportements physiques des personnes pendant le déroulé des exercices
• Adapter les exercices en fonction des conditions physiques et psychologiques des participants
• Evaluer le mode de régulation du participant afin de mesurer les niveaux d’association ou de dissociation des pratiques

Module 4 : Application de sa posture d’accompagnant et évaluation des auto-interventions

Jour 7 et 8

• Créer un environnement physique et relationnel adapté pour accueillir le patient
• Appliquer le principe de double accordage dans la relation thérapeutique
• Evaluer et suivre l’état physiologique et psychologique du patient pendant la pratique
• Favoriser l’orientation du patient vers le processus neurophysiologique
• Utiliser le principe d’incertitude pour suivre le processus corporel du patient
• Diagnostiquer des situations cliniques où l’auto-intervention est pertinente
• Montrer aux patients les gestes à appliquer lors de l’auto-intervention
• Guider les patients à évaluer l’effet de ces interventions sur leur processus.

Module 5 : La résonance somatique et les bénéfices de la pratique pour le patient

Jour 9 et 10

• Appliquer une posture de résonance somatique pour écouter le patient :
  • Identifier les moments de résonance et de dissonance somatique
  • Savoir suivre et réguler la résonance et la dissonance somatique
• Valider la capacité du patient à :
  • suivre et réguler le processus corporel
  • ajuster les exercices en fonction de son état physique et psychologique
  • évaluer et ajuster l’évolution de sa pratique
  • poursuivre la pratique en autonomie et en sécurité
  • identifier son besoin d’aide d’auprès le thérapeute

Méthodes et moyens pédagogiques

La formation est basée sur une approche active à partir de l’expérience des individus. La théorie sera mise en pratique par des exercices adaptés. Un travail d’évaluation entre chaque module sera demandé afin d’adapter les pratiques sur toute la durée de la formation.

Présentation théorique

• Les différents niveaux traumatiques et post-traumatiques
• Les approches de régulation de gestion des réactions traumatiques

Exercices

Pratiques en petit groupe d’exercices de régulation des réactions traumatiques

Modalités d’évaluation

Une évaluation des attentes est formulée au démarrage de la formation. Des exercices seront utilisés tout au long de la formation et feront l’objet d’une appréciation au moyen d’une grille d’observation qui permettra au formateur d’évaluer les compétences acquises par le stagiaire. Des préconisations seront formulées individuellement par le formateur et seront transcrites sur l’attestation de fin de formation ou sur le bilan individuel.